Формирование фонетико-фонологической компетенции армянских школьников при обучении русскому языку (в условиях субординативного билингвизма и диглоссии)

Другие работы по этой специальности

1. Методика изучения прикладных вопросов физики в средних профтехучилищах : на материале профессий металлообрабатывающего производства

   Уманец, Сергей Федорович · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Этнокультурологическая парадигма изучения немецкого языка в условиях поликультурной среды Северного Кавказа

   Кебекова, Фатима Сафарбиевна · Докт. наук · Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Филол. фак.

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Лингвометодическое описание актуализированной лексики в целях преподавания русского языка как иностранного : на материале паронимов-прилагательных

   Вереитинова, Мария Михайловна · Канд. наук · Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Филол. фак.

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Лингвометодические основы сопроводительного курса фонетики к учебнику "Русский язык (Восток)-2" для студентов-филологов китайских вузов

   Тань Яньцзе · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Методическая обоснованность системы работы по обучению речевому этикету русского языка студентов медицинского вуза в Республике Таджикистан : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2. (13.00.02)

   Алиева, Нигина Шералиевна · 2023 · Канд. наук · Таджикский национальный университет ; Диссовет 99.0.065.02 (Д 999.208.02)

   • 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Все работы по специальности