Функциональный аспект изучения сложно-подчиненных предложений со значением прямой обусловленности в старших классах литовской школы

Москва

174 стр.

Функциональный аспект изучения сложно-подчиненных предложений со значением прямой обусловленности в старших классах литовской школы — Чечет, Татьяна Владимировна — 1985 — Российская библиотека диссертаций