Педагогические условия повышения социально-адаптивных возможностей учащихся с недостатками интеллектуального развития : На примере преподавания экономической географииЧерепанова, Ирина Ивановна, 2002, кандидатская диссертация13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)Екатеринбург175 стр.Другие работы по этой специальностиАвторефератФормирование умений социального взаимодействия учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в музыкально-театральной деятельности (III-IV классы)Глот, Анастасия Александровна · 2026 · Канд. наук13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)АвторефератФормирование предпосылок к овладению средствами речевого общения у недоношенных детей с фактором риска в речевом развитииЧипурко, Светлана Александровна · 2025 · Канд. наук13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)АвторефератНаучно-методическая система социально-образовательной интеграции учащихся с особенностями психофизического развития в Республике БеларусьХруль, Ольга Станиславовна · 2022 · Докт. наук13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)АвторефератПедагогические условия развития навыков самообслуживания у умственно отсталых младших школьниковСаркисян, Асмик Сергеевна · 2020 · Канд. наук13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)ДиссертацияПсихолого-педагогические условия инклюзии младших школьников с двигательными нарушениямиАбкович, Алла Яковлевна · 2017 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)Все работы по специальности