Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Методика приобщения учащихся начальных классов якутской школы к героическому эпосу олонхо

   Никитина, Нюргуяна Гаврильевна · 2010 · Канд. наук · Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Методика активизации восприятия лирических стихотворений родной литературы учащихся 5-6 классов якутской школы

   Саввинова, Алена Михайловна · 2010 · Канд. наук · Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Изучение родной литературы и фольклора как эффективное средство воспитания и обучения детей специальной (коррекционной) школы VIII вида

   Билюкина, Марианна Юрьевна · 2010 · Канд. наук · Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Лингвометодические основы дистанционного обучения РКИ на начальном этапе : фонетический аспект

   Бондарева, Ольга Викторовна · 2010 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Математическое моделирование в обучении математике как средство формирования познавательной самостоятельности учащихся профильных классов экономической направленности

   Абатурова, Вера Сергеевна · 2010 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Методическая система обучения монологическому высказыванию на темы специальности в группах иностранных студентов медицинского профиля с учетом когнитивных стилей учащихся

   Ким, Зинаида Михайловна · 2010 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Обучение менеджеров деловой письменной речи в системе индивидуальной консультационной работы

   Ланская, Ирина Алексеевна · 2010 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Литературное развитие учащихся на основе сценически-игровых методов и приемов

   Балан, Эдуард Семенович · 2010 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Лингводидактическое описание ключевых компетенций иностранного студента-филолога

   Соломонова, Анастасия Александровна · 2010 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Формирование коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов при изучении курса "Русский язык в профессиональном общении"

    Зорина, Наталья Михайловна · 2010 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Математические модели управления дидактическими процессами при обучении математике в средней школе на основе кибернетического подхода

    Фирстов, Виктор Егорович · 2010 · Докт. наук · Ярославский государственный педагогический университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Изучение жанровой специфики якутского фольклора в контексте современного литературного образования школьников

    Гоголева, Марина Трофимовна · 2010 · Докт. наук · ГОУВПО "Якутский государственный университет"

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Дифференцирующая модель обучения русскому произношению

    Пашковская, Светлана Сергеевна · 2010 · Докт. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Совершенствование навыков построения и употребления глагольно-именных словосочетаний в продуктивной речи : основной этап обучения РКИ

    Клепацкая, Яна Владимировна · 2010 · Канд. наук · Санкт-Петербургский государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Особенности курсового обучения русскому языку за рубежом на современном этапе

    Варганова, Ольга Владимировна · 2010 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Развитие художественно-творческих способностей студентов средствами орнамента : на примере занятий декоративно-прикладным искусством в системе художественно-графических факультетов педагогических вузов

    Ягупова, Татьяна Александровна · 2010 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Обучение студентов-филологов приемам подготовки и использованию сопроводительного монолога в профессиональной деятельности

    Войтешонок, Светлана Викторовна · 2010 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Гармонизация педагогического дискурса

    Щербинина, Юлия Владимировна · 2010 · Докт. наук · Московский педагогический государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Использование игровых заданий и элементов драматизации в практическом курсе русского языка как иностранного : на материале включённого обучения студентов из Финляндии

    Гасконь, Елена Александровна · 2009 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Учебный диалог как организующий инструмент единого коммуникативного пространства системы развивающего обучения

    Фролова, Любовь Сергеевна · 2009 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)