Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Моделирование содержания обучения учебно-научному высказыванию : (подготовительный факультет, технический профиль)

   Барабанова, Наталия Ростиславовна · 1992 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Методика обучения диалогическому общению в учебно-профессиональной сфере иностранных студентов технических вузов

   Копыткова, Татьяна Гавриловна · 1992 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Изучение специальной (экономической) лексики на базе словообразовательного гнездования в национальных группах ВУЗов

   Цой, Клавдия Александровна · 1992 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Научные основы отбора и комплексной организации языкового материала по казахскому языку

   Жаксыликова, Куляй · 1992 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Возможности учета социально-психологических особенностей взрослых учащихся в содержании обучения РКИ : (Нефилологи, послевузовский этап)

   Войтелева, Наталья Львовна · 1991 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Семантизация лексики как компонент содержания обучения русскому языку иностранных студентов-нефилологов

   Безкоровайная, Любовь Сергеевна · 1991 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Содержание обучения чтению на английском языке в 7-8 классах средней школы

   Ольгинская, Ирина Георгиевна · 1991 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Разработка грамматического минимума для обучения чтению иностранных учащихся на пролонгированных курсах русского языка

   Гармашова, Ирина Владимировна · 1991 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Формирование мотивированного интереса к русскому языку у учащихся 10-11 классов национальной (узбекской) школы как условие эффективности урока

   Тарская, Дина Михайловна · 1991 · Канд. наук

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Обучение студентов-узбеков естественного факультета научному стилю речи : Лингводидактические проблемы рус. текстообразования

    Таштемирова, Замира · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Обучение студентов-филологов восприятию и продуцированию дефиниций, функционирующих в учебно-филологических текстах

    Иванова, Анна Сергеевна · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Обучение общественно-политической лексике английского языка в VII-VIII классах средней школы

    Грищенко, Иван Семенович · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Лексико-синтаксические средства связи предложений в тексте и обучение им в 4-ом классе польского общеобразовательного лицея

    Станкевич Ядвига · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
    • 10.02.01 Русский язык
14. Лингво-когнитивное моделирование обработки доскурса как основа обучения чтению русско-язычной научной литературы

    Бартошевич, Лидия · 1991 · Докт. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Дифференцированное обучение математике учащихся 5-6 классов основной школы

    Забранский, Виталий Ярославович · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Билингвальное описание лексического аспекта языков в учебных целях : (На материале лексики словацкого и русского языков)

    Рогаль, Михаил · 1991 · Докт. наук

    • 10.02.01 Русский язык
    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Комплексные задания как средство формирования умения решать инженерные задачи в курсе общей физики ВТУЗА

    Лаврионова, Галина Александровна · 1991 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Методические основы использования фонограммы на занятиях по русскому языку как иностранному в нефилологическом вузе МНР

    Чейжамцын, Оюун · 1989 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Система методических задач как средство повышения эффективности профессионально-методической подготовки учителя физики

    Шаповалов, Анатолий Андреевич · 1989

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Русская орфография в системе подготовки учителя-словесника для национальной (киргизской) школы

    Щеглова, Ольга Владимировна · 1989 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)