Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Развитие лексической компетенции китайских студентов-бакалавров на основе лингводидактической модели

   Мадина Хабудуаси · 2023 · Канд. наук · ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» ; Диссовет КФУ.058.3

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Формирование опыта решения учебных и жизненных задач у учащихся Вьетнама при изучении электродинамики на основе теории экспериментального обучения

   Фан Тхи Ха Линь · 2023 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.03 (Д 212.154.05)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Формирование лексических умений в родном, русском и иностранном языках у обучающихся основной школы в условиях чеченско-русского билингвизма

   Хасиева, Марина Гурманаевна · 2023 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.12 (Д 212.154.27)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Формирование слухопроизносительных навыков студентов - будущих учителей китайского языка в лингвоцифровой образовательной среде

   Соболева, Жанна Сергеевна · 2023 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» ; Диссовет 24.2.344.01 (Д 212.163.02)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Модель смешанного обучения китайских студентов русскому языку с использованием платформы WeChat (уровень В1) = : Blended learning model for teaching of chinese students in russian language using the WeChat platform (level B1)

   Янь Жуйтин · 2023 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» ; Диссовет СПбГУ А5.8.2.23.9134

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Методическое сопровождение социокультурно-ориентированного обучения геометрии в электронной образовательной среде школы

   Агафонов, Павел Александрович · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» ; Диссовет Д 999.XXX.02 (99.2.084.02)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Любительское музицирование как этап допрофессионального освоения фортепианного искусства в Китайской Народной Республике

   Яо Вэньцзяо · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» ; Диссовет 33.2.018.06 (Д 212.199.39)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Формирование учебно-стратегической компетентности при изучении русского языка как иностранного студентами неязыковых специальностей вузов

   Брем, Наталья Сергеевна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку иранских студентов : уровни А1-В1

   Калаши, Нахидех · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Формирование межкультурной компетенции мультимедийными средствами на уроках иностранного языка у обучающихся старших классов

    Янкаускас, Елена Сергеевна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» ; Диссовет 24.2.344.01 (Д 212.163.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Модель взаимосвязанного формирования сокомпетенции у китайских учащихся инженерного профиля в условиях неязыковой среды : совместные программы вузов Китая и России

    Юн, Людмила Гиеновна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Методика обучения русской предметной и бытовой культурно-специфической лексике в китайской аудитории : уровень B1-C1

    Кан Инань · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Методический потенциал цифровых мультимодальных текстов в обучении РКИ

    Кривенко, Ольга Федоровна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Методика обучения профессиональному военному дискурсу на занятиях по русскому языку как иностранному : на материале художественных фильмов

    Носова, Мария Борисовна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Обучение вербальной коммуникации студентов-иностранцев на основе концепции “трансформационного текста”

    Языков, Игорь Иванович · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.12 (Д 212.154.27)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Обучение китайских студентов говорению как виду речевой деятельности на материале текстов-миниатюр исторического содержания

    Ли Яньпин · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.12 (Д 212.154.27)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Лингводидактические основы создания пособия по развитию устной речи на начальном этапе изучения РКИ : на примере турецкого неязыкового вуза

    Коновалова, Лилия Павловна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Креативные технологии в обучении говорению на русском языке как иностранном : начальный этап

    Алешина, Алина Борисовна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Обучение русскому языку старообрядцев-липован в вузах Румынии : лингвокультурный, билингвальный и организационно-методический аспекты

    Изотов Клаудия · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» ; Диссовет Д 212.047.XX (24.2.292.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Лингводидактические основы преподавания русских приставочных глаголов движения в турецкоязычной аудитории

    Эмрак, Касым · 2022 · Канд. наук · ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)