Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Методика формирования лингвокультурологической компетенции китайских студентов-филологов : на культурно маркированном языковом материале

   Шан Цзиньюй · 2022 · Канд. наук · ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Обучение аксиоматическому методу введения элементарных функций в вузе как компонент системы формирования методической компетентности будущих учителей математики

   Шустова, Елена Николаевна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» ; Диссовет 33.2.018.03 (Д 212.199.33)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Лингвокультурологическая характеристика публицистического текста в обучении русскому языку в старших классах

   Шеляпина, Ирина Игоревна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.05 (Д 212.154.08)

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Обучение студентов Китая говорению на русском языке в контексте регионально-этнического подхода

   Чжан Сяохуэй · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Лингвокреативный потенциал языковой игры в обучении русскому языку как иностранному

   Чэнь Няньцзу · 2022 · Канд. наук · ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Формирование сценического мастерства студентов специализации "Вокальная музыка" в педагогических университетах Китая

   Чжан Тинтин · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Формирование основ интерпретации русской классической хоровой музыки у студентов из Китайской Народной Республики в условиях музыкально-педагогического образования

   Чжан Лэлэ · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Методика формирования профессионально-коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов в процессе обучения русскому языку

   Тошзода, Савриддини Хомид · 2022 · Канд. наук · Таджикский национальный университет

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Формирование индивидуального исполнительского стиля в фортепианном классе современного ВУЗа

   Ху Ихан · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

   • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Развитие творческой личности бакалавра-вокалиста в университетах КНР

    У Хао · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Аксиологический подход в приобщении обучающихся к мировой художественной культуре

    Васильева, Елена Юрьевна · 2022 · Канд. наук · ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования» ; Диссовет 33.1.003.01 (Д 008.015.01)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Феномен транскрипции в формировании профессионально значимых качеств музыканта : на материале работы в классе домры

    Бекетова, Марина Александровна · 2022 · Канд. наук · ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования» ; Диссовет 33.1.003.01 (Д 008.015.01)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Тьюторское сопровождение студентов из КНР в педагогическом процессе освоения академической музыкальной культуры

    Го Хуэйчжэнь · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» ; Диссовет 33.2.018.06 (Д 212.199.39)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Освоение стилевого анализа музыкального классицизма китайскими студентами-бакалаврами в классе фортепиано

    Цзинь Хао · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» ; Диссовет 33.2.018.06 (Д 212.199.39)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Научно-методическое обеспечение работы с математически одарёнными детьми в многоуровневой системе предметных олимпиад и конкурсов

    Агаханов, Назар Хангельдыевич · 2022 · Докт. наук · ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» ; Диссовет Д 999.XXX.02 (99.2.084.02)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Методическая система обучения китайских студентов чтению российской прессы = : на примере хроники : Methodological system of teaching Chinese students to read the Russian press : on the example of chronicle

    Цинь Хэ · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» ; Диссовет СПбГУ А5.8.2.23.1479

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Интеграция знаний об организме человека как условие достижения обучающимися метапредметных результатов в основном общем биологическом образовании

    Хачатурьянц, Вероника Евгеньевна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.10 (Д 212.154.23)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Развитие сирийского географического образования в контексте этно-региональных и глобальных образовательных процессов

    Эскейф Хабиб · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.10 (Д 212.154.23)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Развитие личностных ресурсов адаптации и преадаптации к профессиональной деятельности педагога-музыканта в процессе вузовской подготовки

    Харжевская, Анна Альбертовна · 2022 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; Диссовет 33.2.013.06 (Д 212.154.13)

    • 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
    • 5.3.4 Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
20. Традиции русской фортепианной школы в современной профессиональной системе подготовки педагогов-музыкантов

    Ань Жань · 2022 · Канд. наук · ГАОУ ВО ГМ «Московский городской педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)