Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Система упражнений в современной компетентностной парадигме обучения устной иноязычной речи

   Куваева, Алёна Сергеевна · 2018 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Обучение видам русского глагола в китайской аудитории : уровень А2-В1

   Ван Сюемэй · 2018 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Развитие эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства у младших школьников в условиях АРТ-студии

   Оганесян, Эвелина Джонридовна · 2018 · Канд. наук · Уральский государственный педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Активизация пространственных конструкций в русской речи англоговорящих студентов

   Сотникова, Карина Эдуардовна · 2018 · Канд. наук · Санкт-Петербургский государственный университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Развитие творческой активности обучающихся в музыкальных образовательных учреждениях Республики Корея

   Пак Ын Сук · 2018 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Методика обучения основам объектно-ориентированного программирования бакалавров прикладной информатики с использованием визуальных учебных сред

   Шкарбан, Фатима Витальевна · 2018 · Канд. наук · Волгоградский государственный социально-педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Формирование автономности будущих переводчиков в сфере профессиональной коммуникации на базе электронной образовательной платформы MOODLE

   Чернова, Оксана Евгеньевна · 2018 · Канд. наук · Уральский государственный педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. ОБУЧЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОМУ РЕФЕРЕНТНОМУ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

   Червенко, Юлия Юрьевна · 2018 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Развитие коммуникативной компетенции учащихся основной школы средствами проектной деятельности : на примере изучения научного стиля речи

   Чудинова, Алла Робертовна · 2018 · Канд. наук · Уральский государственный педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Методические основы учебника русского языка для иракских школ

    Чиад Имад Сальман Чиад · 2018 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Формирование коммуникативной компетенции китайских гидов в профессиональной деятельности на русском языке как иностранном

    Сунь Чжэньцян · 2018 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Система Карла Орфа в музыкальном образовании дошкольников Китая

    Чжан Цин · 2018 · Канд. наук · Уральский государственный педагогический университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Фортепианная музыка П. Чайковского в педагогическом репертуаре как средство развития музыкального исполнительства студентов

    Ван Цзин · 2018 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Создание банка тестовых заданий по РКИ с учетом национально-ориентированной модели обучения в Китае

    Цао Но · 2018 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Функционально-коммуникативный анализ русских отрицательных наречий в лингводидактическом аспекте

    Хазанова, Александра Алексеевна · 2018 · Канд. наук · Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ)

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Развитие музыкальной культуры учащегося-музыканта средствами русской фортепианной педагогики конца XIX - начала XX веков

    Го Хуа · 2018 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Творческая самореализация подростков в художественном медиаобразовательном пространстве

    Городилина, Татьяна Валентиновна · 2018 · Канд. наук · Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Развитие универсальных учебных действий школьников при обучении математике на основе принципа наглядности

    Журавлев, Иван Александрович · 2018 · Канд. наук · Уральский государственный педагогический университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Формирование в процессе обучения информатике у учащихся основной школы этических и правовых норм поведения в информационно-коммуникационной среде

    Яцюк, Татьяна Владимировна · 2017 · Канд. наук · Сибирский федеральный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Варианты склонения имен существительных и их представление в преподавании РКИ

    Давлетшина, Кристина Юрьевна · 2017 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)