Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Педагогический потенциал взаимодействия систем вокального воспитания студентов в музыкально-педагогических вузах России и Китая

   Цзян Шанжун · 2019 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Подготовка будущего учителя физики в области нанотехнологии в профессиональном цикле дисциплин

   Шарощенко, Владимир Сергеевич · 2019 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Инновационные технологии в методике преподавания русского языка как неродного : на материале средних общеобразовательных учреждений с таджикским языком обучения

   Джонмахмадова, Гулрафтор Шералиевна · 2019 · Канд. наук · Таджикский национальный университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Контекстные математические задачи как средство развития исследовательской деятельности студентов медицинских специальностей в вузе

   Шмонова, Марина Александровна · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Развитие творческого потенциала средствами миниатюрной композиции в системе подготовки художников-педагогов

   Шачкова, Эльвира Вадимовна · 2019 · Докт. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Педагогические условия организации взаимообучения детей старшего дошкольного возраста

   Шаббани Нагам · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Формирование физических представлений младших школьников при освоении конструкторской деятельности

   Шиповская, Светлана Викторовна · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Кросс-культурный подход к освоению студентами дидактических функций учебников для общего начального музыкального образования России и Китая

   Чжао Наньнань · 2019 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Химический эксперимент как метод формирования критического мышления школьников

   Чан, Тхи Тхань · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Обучение стилистике русского языка на основе профессионально ориентированного подхода в колледжах технического профиля

    Агапова, Гаделия Хаснуловна · 2019 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Социально-педагогическая технология правового просвещения подростков в образовательной организации

    Харников, Максим Викторович · 2019 · Канд. наук · Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Традиции российской фортепианной педагогики в контексте совершенствования профессиональной подготовки китайских учащихся-пианистов

    Хань Мо · 2019 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Обучение русской монологической речи младших школьников в условиях осетинско-русского двуязычия

    Кокаева, Хатуна Важаевна · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Формирование интеллектуальных умений младших школьников в процессе занятий фортепиано

    Акопян, Лусинэ Хачатуровна · 2019 · Канд. наук · ГАОУ ВО ГМ «Московский городской педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Методическая модель использования художественных фильмов при обучении русскому языку как иностранному

    Хурмуз, Ольга Владимировна · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Музыкально-эстетическое развитие подростков в условиях дополнительного образования : на примере Детских школ искусств и Детских музыкальных школ

    Дробот, Ольга Евдокимовна · 2019 · Канд. наук · ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Модель обучения письменно-речевым умениям иностранного языка студентов неязыковых вузов на базе вики-технологии (английский язык)

    Харламенко, Инна Владимировна · 2019 · Канд. наук · ГАОУ ВО ГМ «Московский городской педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Уровневая методика формирования грамматической компетенции у студентов-лингвистов на основе сложных грамматических явлений испанского языка : второй иностранный язык, бакалавриат

    Хомович, Наталья Владимировна · 2019 · Канд. наук · ГАОУ ВО ГМ «Московский городской педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Компьютерное моделирование языковой среды в дистанционном обучении РКИ : уровни А2 - В1

    Жильцов, Владимир Александрович · 2019 · Канд. наук · Российский университет дружбы народов (РУДН)

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции у русских студентов-лингвистов на начальном этапе обучения китайскому языку как иностранному

    Ма, Жунюй · 2019 · Канд. наук · ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)