Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

1. Развитие умений коммуникативной координации при обучении китайских студентов-филологов диалогической речи в учебно-профессиональной сфере : III сертификационный уровень

   Го Цзинюань · 2017 · Канд. наук · Санкт-Петербургский государственный университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
2. Обучение русскому языку как иностранному на курсах вне языковой среды с использованием лингвотеатральных приемов

   Цотова, Диана Юрьевна · 2017 · Канд. наук · Российский университет дружбы народов (РУДН)

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
3. Педагогический потенциал уроков музыки в развитии интеллекта младших школьников

   Крючкова, Анжела Александровна · 2017 · Канд. наук · Институт художественного образования Российской академии образования

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
4. Обучение содержательному анализу математического материала при изучении алгебры в техническом вузе

   Хозяинова, Мария Семеновна · 2017 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5. Формирование поликультурных умений детей старшего дошкольного возраста средствами иностранного языка

   Гиниятуллина, Эльвира Хусейновна · 2017 · Канд. наук · Юж.-Ур. гос. гуманит.-пед. ун-т

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
6. Интерпретация художественного образа в музыкально-исполнительской деятельности : на материале учебно-воспитательной работы в Детских музыкальных школах и Детских школах искусств

   Мельничук, Екатерина Александровна · 2017 · Канд. наук · Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
7. Декоративно-прикладное творчество в развитии духовно-нравственной культуры современных подростков

   Седова, Лариса Ивановна · 2017 · Канд. наук · Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
8. Развитие визуальной культуры обучающихся на основе интеграции искусств : на примере литературы и изобразительного искусства

   Кононова, Екатерина Александровна · 2017 · Канд. наук · Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
9. Воспитание музыкального мышления у детей старшего школьного возраста средствами ансамблевого музицирования в классе фортепиано

   Ли Хай (КНР) · 2017 · Канд. наук · Московский городской педагогический университет

   • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
10. Профессиональная направленность обучения физике студентов технических вузов Вьетнама

    Буй Зань Хао · 2017 · Канд. наук · Московский педагогический государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
11. Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку

    Хусяинова, Юлия Наилевна · 2017 · Канд. наук · Санкт-Петербургский государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
12. Педагогические возможности эстетического развития детей из иноязычной среды в начальной школе

    Филиппова, Екатерина Валерьевна · 2017 · Канд. наук · Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
13. Обучение студентов идиоматике иностранного языка в контексте межкультурного подхода на основе текста для чтения : на материале немецкого языка

    Хосаинова, Ольга Сергеевна · 2017 · Канд. наук · Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ)

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
14. Учет лингвокультурологических характеристик коммуникативной личности в учебнике РКИ для гидов Турции

    Желлали, Эльнура Ибрагим кызы · 2017 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
15. Формирование социокультурной компетенции у обучающихся средствами иностранного языка во внеклассной деятельности

    Абдуллризо, Богирзода Нимджохи · 2016 · Канд. наук

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
16. Теоретико - методические основания критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направлений

    Яремко, Наталия Николаевна · 2016 · Докт. наук · Орловский государственный университет

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
17. Учет особенностей родного языка при обучении русской предложно-падежной системе носителей языка эве : уровень А1-А2

    Фенуку Самсон Доджи · 2016 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
18. Коммуникативно-познавательные кейсы как средство реализации контекстного подхода к формированию иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции

    Клюева, Марина Игоревна · 2016 · Канд. наук · Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
19. Лингвометодические и прагмалингвистические аспекты описания уклончивых ответов в русском речевом общении

    Толстова, Наталья Николаевна · 2016 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
20. Роль и место оценочных единиц в процессе обучения русскому языку как иностранному

    Федосеева, Анна Вячеславовна · 2016 · Канд. наук · Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)